sábado, 31 de octubre de 2026

(Proyecto) Universidad de Temascaltepec de González: Quinteto Curricular, definición y aplicación sobre cada trayectoria académica.

Quinteto Curricular — Edición II revisada · Cosmovisión mixta universal y municipal (Universidad de Temascaltepec de González)
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UNIVERSIDAD DE
TEMASCALTEPEC DE GONZÁLEZ
DOCUMENTO CURRICULAR INSTITUCIONAL

Quinteto Curricular

Edición II revisada · Cosmovisión mixta universal y municipal
«Debemos saber, ¡Sabremos!»
Niveles: Medio, Medio Superior, Superior y Posgrado
Trayectorias: 19 trayectorias académicas
Organismo: Organismo público descentralizado
Complemento de: Propuesta de creación de la UTG
NOVIEMBRE DE 2026

Índice

1. El Quinteto Curricular

La Universidad de Temascaltepec de González imparte distintos niveles educativos (Medio, Medio Superior, Superior y Posgrado), así como diversas áreas del conocimiento; por ello es que dichas trayectorias académicas, aparte de su respectiva «justificación sintética», se complementan mediante este documento para comprender todo lo que cada una de estas trayectorias académicas abarca. En esta edición revisada el «Quinteto Curricular» —llamado así porque sus elementos constitutivos son cinco— alude a una nueva cosmovisión mixta: cada perfil se describe primero en su dimensión universal, es decir, en aquello que cualquiera que posea esa formación puede aportar sin importar el lugar del planeta donde labore, y después en su aterrizaje en el desarrollo social de municipio y su región. La dimensión universal se entiende ahora desde un internacionalismo soberanista: la cooperación bilateral y multilateral basada en la soberanía de los Estados, no la subordinación globalista. Los cinco elementos, en listado, son:

  1. Objetivo.
  2. Misión.
  3. Visión.
  4. Perfil de ingreso.
  5. Perfil de egreso.

Con esto se busca otorgar a la Universidad de Temascaltepec de González, así como a cada una de las trayectorias académicas, un Quinteto Curricular que hibride la vocación universal de cada formación con su vocación municipal: las profesiones y los oficios técnicos comparten un mismo núcleo de saberes y una misma responsabilidad ante la sociedad, y es precisamente ese núcleo universal el que permitirá que sus egresados transformen el desarrollo social de su municipio y, desde él, de cualquier otro lugar. La presente revisión precisa, además, tres principios rectores: la UTG no es una escuela de negocios, así como tampoco aspira a tener como fin último el lucro, sino que ofrecerá formación en infraestructura crítica y tecnología estratégica, y por ello se apela a sostener la vanguardia y no la innovación vacía (innovacionismo); su fin último no es el prestigio ni la reputación sino la reestructuración nacional (a nivel municipal, estatal y federal); y el último es alcanzar las vías de la homologación y homogenización de dicha reestructuración con las demás naciones aspirando así al internacionalismo soberanista, es decir, la cooperación bilateral y multilateral entre estados soberanos.

2. Quinteto Curricular Universitario

  1. La Universidad de Temascaltepec de González tiene por objetivo formar profesionales de excelencia en las áreas de ingeniería y salud, ofreciendo formación en infraestructura crítica y tecnología estratégica con saberes universales y vocación municipal: capaces de ejercer su disciplina en cualquier lugar del planeta y de ponerla al servicio de la reestructuración municipal, estatal y federal, mediante programas académicos de vanguardia y vinculados con el entorno. La institución busca ser un agente de cambio social comprometido con la sostenibilidad, la equidad y el bienestar comunitario.
  2. La Universidad de Temascaltepec de González tiene por misión ser una institución líder en la formación de profesionales en ingeniería y salud, comprometida con la excelencia académica, la investigación aplicada y la vinculación social; su lema, «Debemos saber, ¡Sabremos!», reafirma el legítimo interés relativo a impulsar el desarrollo de infraestructura y la atención a necesidades de salud en el municipio y su región, fomentando la responsabilidad social y la formación integral de personas capaces de transformar su entorno, de contribuir al progreso nacional y a la cooperación bilateral y multilateral entre Estados soberanos.
  3. La Universidad de Temascaltepec de González tiene por visión ser una institución de referencia a nivel nacional e internacional, destacada por su contribución al desarrollo sostenible, la vanguardia en las áreas estratégicas de la ingeniería y la salud, y su impacto positivo en la dinámica social; su fin último será haber contribuido a la reestructuración del estado mexicano a niveles estatal y federal, formando profesionales que lideren cambios estructurales y tecnológicos en favor de dar alcance a la equidad, la justicia social y el progreso de sus comunidades y de cualquier otra comunidad que los reciba.
  4. La Universidad de Temascaltepec de González tiene por perfil de ingreso que cualquier perfil es bien recibido, es deseable que posean interés o aptitud para las áreas de ingeniería o salud al ser las áreas con mayor énfasis institucional, así como poseer vocación de servicio y compromiso social; valorando fuertemente conocimientos en ciencias básicas (matemáticas, física, química, biología, ...) según el área de interés; pensamiento crítico, análisis y resolución de problemas; actitud resiliente; sensibilidad hacia las necesidades sociales y ambientales, en especial las de contextos rurales como los del municipio y del Estado de México, y valores éticos de respeto hacia la diversidad cultural.
  5. La Universidad de Temascaltepec de González tiene por perfil de egreso que sus egresados aplicarán conocimientos técnicos y científicos para resolver problemas en ingeniería o salud según sea su caso, dar enfoque a tecnología estratégica e infraestructura física o estratégica, priorizar en las necesidades del municipio, del estado y de la federación; diseñarán, implementarán y gestionarán proyectos de infraestructura y salud que contribuyan al desarrollo sostenible; trabajarán interdisciplinariamente, liderarán iniciativas en favor de la equidad y la inclusión, se mantendrán a la vanguardia tecnológica, y ejercerán su profesión con ética y responsabilidad social, al servicio de la reestructuración del estado mexicano.

3. Quinteto Curricular por trayectoria académica

A continuación se presentan los quintetos curriculares de las trayectorias académicas de la UTG bajo la cosmovisión mixta de esta edición revisada, organizados por nivel educativo y conforme a la nomenclatura vigente institucional. Cada trayectoria conserva los cinco elementos constitutivos descritos en el capítulo anterior, redactados como numerales consecutivos que articulan el rol universal del perfil con su puesta al servicio del desarrollo social del municipio, del estado y de la federación, teniendo por fin último la reestructuración municipal, estatal y federal. Cuando una trayectoria requiere una precisión normativa particular, esta se acompaña de una nota institucional al final de su quinteto.

3.1. Nivel Medio

Grado de secundaria equivalente o con re-validación ante la SEP (SECU)

  1. El objetivo de la trayectoria académica del nivel secundaria de la UTG será desarrollar en los alumnos la base del pensamiento crítico a la par de su «tipo de inteligencia», con los saberes universales de este ciclo formativo como cimiento; el fin último es que, al concluir su estancia, cada alumno conozca sobre sí mismo sus destrezas y habilidades, comprenda su contexto municipal y regional, y pueda definir con mayor claridad su futuro académico en el siguiente nivel educativo, sea en la UTG o fuera de ella.
  2. La misión de la trayectoria académica del nivel secundaria de la UTG es formar egresados con pensamiento crítico, valores éticos y sólidos conocimientos para que puedan contribuir de manera positiva a la sociedad a lo largo de su vida, siendo eje central de sus valores el conocimiento y la comprensión, primordialmente al ser estos la puerta a la sabiduría; de manera que la búsqueda activa de información y el aprendizaje continuo contrarresten la ignorancia, comenzando por el municipio.
  3. La visión de la trayectoria académica del nivel secundaria de la UTG es formar estudiantes capaces de enfrentar los desafíos del siglo XXI, al transformarse en un egresado cuyo pensamiento crítico le permita desenvolverse en el entorno académico que le aguarda en los estudios a los que ingresará al culminar su trayectoria de secundaria, así como impactar positivamente en el entorno social que lo rodea, tanto en su municipio como en cualquier otra nación soberana que lo reciba.
  4. El perfil de ingreso de la trayectoria académica del nivel secundaria de la UTG es similar al de otras instituciones análogas que ofrecen educación secundaria, dada la naturaleza de esta trayectoria académica; al ser este perfil el de estudiantes con conocimientos básicos en lectura, escritura y matemáticas, adquiridos previamente en la educación primaria, y que muestren entusiasmo por el aprendizaje en el que para ellos será un nuevo nivel educativo.
  5. El perfil de egreso de la trayectoria académica del nivel secundaria de la UTG busca encausar a los egresados de tal modo que sean capaces de resolver problemas de forma crítica y creativa, con saberes sólidos en matemáticas y ciencias, pero con un fuerte sentido de conciencia social; de modo que tanto su formación académica como sus actividades extracurriculares les permitan tener una visión universal de su contexto cultural, histórico, geográfico y social, y erguir su camino hacia el siguiente nivel educativo.

3.2. Nivel Medio Superior

Bachillerato Técnico en Inteligencia y Seguridad (BTIS)

  1. El objetivo de la trayectoria académica en Inteligencia y Seguridad será formar profesionistas con saberes sólidos propios del perfil de inteligencia y protección general, aptos para la policía y la seguridad pública, para la milicia —las fuerzas armadas y la defensa nacional— y para la seguridad privada; un perfil universal que toda nación soberana requiere y que la UTG pone al servicio de Temascaltepec de González y su región, desde la prevención, la protección de la población y la actuación responsable ante situaciones de fuerza mayor.
  2. La misión de la trayectoria en Inteligencia y Seguridad será enrolarse socialmente para infundir valores como la paz, el respeto, la igualdad y la soberanía —comprendida esta también como la disposición al servicio de la defensa nacional y a la custodia de lo público—, así como la inclusión, la dignidad, la asertividad y la justicia en sus formas más delicadas, imperativas y responsables; formando sana convivencia bajo mando institucional o al servicio de particulares, y reforzando la identidad y la institucionalidad del Estado mexicano desde el ámbito municipal.
  3. La visión de la trayectoria en Inteligencia y Seguridad será garantizar la plenitud y tranquilidad de la sociedad mediante técnicas y conocimientos relativos a la protección y el análisis en situaciones de riesgo y conflicto, velando por las personas, sus bienes, las instituciones y los activos estratégicos de la nación; consolidando la justicia social donde se requiera, del municipio a la federación, de tal manera que mejore la convivencia en el municipio y la región, con la misma vocación en el ámbito policial, el castrense y el privado.
  4. El perfil de ingreso de la trayectoria en Inteligencia y Seguridad busca que puedan recibirse aspirantes que, en general, tengan como antecedente la educación media básica acreditada, es decir, recién egresados del Nivel Medio Básico (Secundaria) quienes posean inquietud por la labor de la justicia y la responsabilidad social, o vocación por el servicio policial, castrense o de la seguridad nacional; o bien quienes pertenezcan a cuerpos de seguridad pública o privada, a las fuerzas armadas, o a corporaciones de protección de infraestructura estratégica, y deseen formarse para mejorar sus labores.
  5. El perfil de egreso de la trayectoria en Inteligencia y Seguridad plantea un profesionista con fundamentos fuertes para desempeñar labores de cuidado y responsabilidad social, emplear la fuerza solo cuando sea estrictamente necesario y cumplir su deber mediante saberes de índole legal en el primer contacto; con una cosmovisión amplia para proseguir su formación en cuerpos policiales, instituciones castrenses, organismos de seguridad nacional o de infraestructura crítica, y en servicios privados de protección ejecutiva, custodia de valores y defensa personal extrema.
Nota de alcance sobre el perfil de inteligencia y protección. El quinteto del BTIS define un perfil de inteligencia y protección general, apto para la policía y la seguridad pública, para la milicia —las fuerzas armadas y la defensa nacional— y para la seguridad privada, con extensión natural al ámbito civil-estatal estratégico de las instituciones energéticas, la infraestructura crítica y otras tecnologías estratégicas. Siendo una trayectoria técnica de tres años, no se busca la profundidad de cada ámbito, sino la cosmovisión común que los atraviesa; la profundización disciplinar corresponde a la continuidad formativa, en particular hacia la Licenciatura en Ingeniería en Ciberseguridad y Estrategia (LICE). En ambas trayectorias de seguridad de la UTG, los egresados habrán de reforzar la identidad nacional y la institucionalidad del Estado mexicano: el apego a sus instituciones, a sus leyes y a sus símbolos como condición misma del ejercicio legítimo de la seguridad.

Bachillerato Técnico en Construcción y Mecánica (BTCM)

  1. El objetivo de la trayectoria académica en Construcción y Mecánica será formar profesionistas con conocimientos sólidos que se integren en instancias de diversa índole para el planeamiento e implementación de infraestructura de espacios arquitectónicos, obras civiles, maquinaria, mecanismos y materiales; un oficio universal que la UTG dirige al desarrollo municipal: colaborarán de manera interdisciplinaria en los proyectos de construcción y manufactura que el municipio y su región requieren.
  2. La misión de la trayectoria en Construcción y Mecánica será implementar infraestructura tecnológica en el municipio y la región, para lo cual resaltan valores como la ética, la responsabilidad y la conciencia para desarrollarse en instancias donde se requiera manejar equipo, maquinaria y materiales de altas prestaciones, ya sea para plantas industriales o para edificación, formando así a un profesional que pueda desarrollar, cautelosamente y de manera proactiva, proyectos relativos a edificación o manufactura.
  3. La visión de la trayectoria en Construcción y Mecánica será consolidar industrias y dependencias relativas al ramo, tanto de la maquinaria como de la edificación, de manera que en todo el municipio exista un impacto social y una mejora municipal de tal modo que empiecen a existir tanto naves industriales como un mayor desarrollo dedicado a la construcción en la región, con estándares universales de seguridad y de norma técnica.
  4. El perfil de ingreso de la trayectoria en Construcción y Mecánica será el de aspirantes recién egresados del Nivel Medio Básico (Secundaria), de la cabecera municipal y de sus comunidades, con inquietudes y aspiraciones de desarrollarse profesionalmente para aprender sobre temas relativos a materiales, por lo que es deseable el interés o la habilidad en áreas como química, física o matemáticas, que serán de gran apoyo para asimilar los temas de la construcción y la mecánica.
  5. El perfil de egreso de la trayectoria en Construcción y Mecánica contempla haber formado técnicos profesionales que consoliden una fuerte formación en rubros tanto de construcción como de maquinaria, y que puedan integrarse tanto en la industria como en dependencias públicas del municipio, del estado y de la federación, para realizar proyectos de infraestructura de plantas industriales, así como de edificaciones, tanto civiles como industriales, en beneficio del municipio.

Bachillerato Técnico en Gastronomía y Alimentos (BTGA)

  1. El objetivo de la trayectoria académica en Gastronomía y Alimentos emana naturalmente de la necesidad de poder atender las necesidades alimentarias de la población, de tal suerte que pueda satisfacerse la demanda de alimentos a lo largo del municipio y, junto con ello, que el consumo de estos insumos pueda realizarse de una manera que permita rescatar la parte característica, histórica, endémica y cultural relativa al consumo alimentario municipal, con los saberes universales de la cadena alimentaria.
  2. La misión de la trayectoria académica en Gastronomía y Alimentos es poder realizar estudios y desarrollos relativos a la parte alimentaria de manera creativa y saludable, para estudiar sus implicaciones culturales, propiciar medios para su obtención, tratamiento y preparación, así como enfatizar también vías amigables con el medio ambiente y con bases fundamentales pero sólidas propias de la gastronomía y los alimentos, al servicio de la cocina de la región.
  3. La visión de la trayectoria académica en Gastronomía y Alimentos es alcanzar la correcta planificación, así como la utilización de los medios de producción que se requieren dentro de la industria alimentaria municipal, para poder obtener insumos de manera provechosa y rescatar su significado respecto a sus implicaciones culturales relativas al ámbito culinario regional y su proyección hacia la comunidad y más allá de ella.
  4. El perfil de ingreso de la trayectoria académica en Gastronomía y Alimentos aguarda al aspirante recién egresado del Nivel Medio Básico (Secundaria), con inquietudes, aspiraciones o curiosidad sobre la obtención o preparación de insumos alimentarios, para lo cual requieren de facilidad en conocimientos o apreciación por saberes de biología, química y medio ambiente, así como aprecio por las tradiciones culinarias de la región y del país.
  5. El perfil de egreso de la trayectoria académica en Gastronomía y Alimentos buscará fomentar mejor infraestructura relativa a la producción y consumo de alimentos, para poder consolidar confiables cadenas de suministro alimenticio y de insumos en el municipio, así como rescatar la parte cultural, endémica y tradicional de la labor culinaria regional, mediante técnicos preparados para incorporarse a la industria alimentaria municipal.

Bachillerato Técnico en Electricidad y Computación (BTEC)

  1. El objetivo de la trayectoria académica en Electricidad y Computación es poder crear y dar mantenimiento a infraestructura tanto en sistemas de cómputo como en redes eléctricas, de manera que se lleven tecnologías relativas a estos rubros donde haga falta para el beneficio de la comunidad del municipio, así como para inspeccionar, convalidar y actualizar la infraestructura existente en Temascaltepec de González y su región, para su mejora y fortalecimiento.
  2. La misión de la trayectoria académica en Electricidad y Computación es la encomienda de poder implementar mejoras en la infraestructura, de manera consciente, responsable, creativa y entusiasta, de forma que sus desarrollos permitan alcanzar una facilidad en la realización de diversas tareas cotidianas dentro de la sociedad, al tiempo que se propicia el uso prudente y seguro de la energía y de los sistemas de cómputo disponibles en hogares, escuelas y negocios de la región.
  3. La visión de la trayectoria académica en Electricidad y Computación es la de alcanzar mejoras sustanciales en la sociedad, de manera que dichas mejoras permitan que todos alcancen una mejor calidad de vida, derivado de poseer mejores tecnologías de transmisión de información, así como de poseer mejores redes de distribución y suministro eléctrico en el municipio y la región, contribuyendo al desarrollo social municipal con estándares universales.
  4. El perfil de ingreso de la trayectoria académica en Electricidad y Computación es el de recibir a todos aquellos quienes sean egresados del Nivel Medio Básico (Secundaria) del municipio y la región, pero que posean especial interés en tópicos de programación, software, hardware, electricidad y electrónica, para lo cual deberán también poseer aptitudes relativas a matemáticas y física, fundamentales para la comprensión de los temas relativos más avanzados.
  5. El perfil de egreso de la trayectoria académica en Electricidad y Computación es el de poder formar profesionales que posean conocimientos relativos a electrónica analógica, electrónica digital, electricidad y electrónica de potencia, lenguajes de programación y sistemas operativos, de manera que puedan integrarse al desarrollo e implementación de infraestructura tecnológica en beneficio de su comunidad, con competencias universales para crecer más allá de la región.

Bachillerato Técnico en Logística y Finanzas (BTLF)

  1. El objetivo de la trayectoria académica en Logística y Finanzas es formar técnicos profesionales con conocimientos sólidos en la planeación, operación y administración de cadenas de suministro y del transporte, así como en la gestión financiera que los proyectos logísticos requieren; de modo que puedan integrarse en instancias públicas o privadas para optimizar recursos, dar seguimiento a presupuestos y contribuir al desarrollo económico del municipio y de la región.
  2. La misión de la trayectoria en Logística y Finanzas es formar a quienes contribuyan al desarrollo de la infraestructura logística y financiera de la región, fomentando la eficiencia en la distribución de bienes y servicios junto con una administración responsable de los recursos; para lo cual los estudiantes estarán capacitados con herramientas de contabilidad, cálculo financiero y análisis de datos, pero también con valores como la solidaridad, la creatividad y el espíritu de vanguardia que les permitan trabajar en equipo y resolver problemas de manera original.
  3. La visión de la trayectoria en Logística y Finanzas es ser un programa de referencia a nivel regional y nacional, reconocido por su contribución al desarrollo logístico y económico de Temascaltepec de González; se busca formar profesionales que lideren proyectos de infraestructura logística con sustento financiero sólido, promoviendo el crecimiento económico sostenible y mejorando la calidad de vida de la población.
  4. El perfil de ingreso de la trayectoria en Logística y Finanzas está dirigido a estudiantes recién egresados del Nivel Medio Básico (Secundaria) que tengan interés en áreas como la gestión de proyectos, la organización de eventos, la planificación de rutas de transporte y la administración de recursos. Es deseable que los aspirantes posean habilidades básicas en matemáticas, geografía y comunicación, así como una actitud proactiva, creativa y compromiso con el desarrollo y bienestar de su comunidad.
  5. El perfil de egreso de la trayectoria en Logística y Finanzas es que serán técnicos profesionales con habilidades para gestionar cadenas de suministro y optimizar procesos logísticos, llevar registros contables y elaborar análisis financieros básicos, utilizar tecnologías de vanguardia para el análisis de datos del transporte, trabajar en equipo y resolver problemas de manera creativa, y contribuir al desarrollo de infraestructura logística y financiera en la región.

Bachillerato Técnico en Enfermería y Nutrición (BTEN)

  1. El objetivo de la trayectoria académica en Enfermería y Nutrición es atender de manera puntual las necesidades más frecuentes de la población del municipio sobre cuidados médicos de periferia que requieren un seguimiento primordial, apoyando así a los individuos de la sociedad a alcanzar una mejor calidad de vida, tanto en la atención de su salud como en la de su alimentación, con los saberes universales de la enfermería y la nutrición.
  2. La misión de la trayectoria académica en Enfermería y Nutrición es impactar de manera positiva y constructiva en la sociedad, con actitudes predominantes al ejercicio de su labor de modo respetuoso, empático y asertivo, al poder apoyar a la población a tratar problemas de salud, así como derivados de la nutrición, siempre en colaboración con los profesionales e instituciones de la salud de la región.
  3. La visión de la trayectoria académica en Enfermería y Nutrición es consolidarse como una alternativa confiable, que pueda integrarse en equipos de trabajo en materia de salud, los cuales cuenten con la mejor formación para comunicarse tanto con profesionales, médicos o paramédicos, como con pacientes de diversa índole, de modo que puedan coordinarse junto a su equipo de trabajo y de esa manera servir con solvencia a la salud del municipio, del estado y de la federación, y de cualquier otro sistema sanitario.
  4. El perfil de ingreso de la trayectoria académica en Enfermería y Nutrición recibirá al aspirante recién egresado del Nivel Medio Básico (Secundaria) quien tenga curiosidad sobre tópicos relativos a la salud humana, para lo cual deberá de tener una comprensión sólida de conocimientos relativos a biología, química, civismo y matemáticas, que le permitan consolidar sus futuros conocimientos sobre cuestiones médicas, de atención y servicio a la salud de su comunidad.
  5. El perfil de egreso de la trayectoria académica en Enfermería y Nutrición espera formar a elementos destacados por brindar cuidados humanizados a personas, familias, grupos y comunidades a lo largo del curso de vida, de manera autónoma y colaborativa con el equipo de salud; así como personal capaz de vigilar el estado de nutrición de la población y participar en programas de alimentación e higiene que beneficien a su comunidad.

Bachillerato Técnico como Paramédico y Brigadista (BTPB)

  1. El objetivo de la trayectoria académica como Paramédico y Brigadista es el de poder atender a la sociedad, ya sea tanto en urgencias médicas como en siniestros, emergencias y desastres, con particular vocación por las comunidades del municipio y de la región montañosa, donde la distancia y el terreno exigen auxilio oportuno y bien preparado; el perfil es universal, y su primera casa será Temascaltepec de González.
  2. La misión de la trayectoria académica como Paramédico y Brigadista consiste en poder salvaguardar la vida humana y auxiliarla en caso de una urgencia o emergencia, con los valores universales del socorro: la prudencia, la valentía, la disciplina y el altruismo, ejercidos bajo protocolos reconocidos internacionalmente y en coordinación con la protección civil municipal y los cuerpos de auxilio de la región.
  3. La visión de la trayectoria académica como Paramédico y Brigadista busca que, al culminar la trayectoria, sus egresados logren determinar las prioridades de atención ante cualquier urgencia, emergencia o desastre, y operar con eficacia los equipos y técnicas del auxilio moderno, de modo que ninguna comunidad del municipio, por remota que sea, quede sin socorro oportuno.
  4. El perfil de ingreso de la trayectoria académica como Paramédico y Brigadista aspira a recibir egresados del Nivel Medio Básico (Secundaria) con deseo de servir, vocación por el auxilio y entereza ante la adversidad; es deseable que posean conocimientos básicos de biología y química, aptitudes físicas razonables y una disposición de servicio a semejantes, sin distinción de personas ni de circunstancias.
  5. El perfil de egreso de la trayectoria académica como Paramédico y Brigadista espera que los egresados atiendan todas las urgencias y emergencias derivadas de la vida cotidiana y de los desastres, con dominio de la valoración prehospitalaria, el traslado seguro, la reanimación, el combate de incendios y los rescates; podrán integrarse a los cuerpos de auxilio del municipio, de la región y de cualquier otra jurisdicción.

3.3. Nivel Superior

Licenciatura en Ingeniería Textil y del Diseño (LITD)

  1. El objetivo de la trayectoria académica en Textil y del Diseño es formar profesionales en Ingeniería Textil capaces de diseñar, desarrollar e implementar procesos, productos e infraestructura de la industria textil, desde la fibra hasta el acabado; el vestido es una necesidad universal y el oficio textil una posibilidad real de empleo y emprender en el municipio, de modo que sus egresados podrán servir a cadenas productivas municipales, estatales y federales, así como a los intercambios internacionales entre naciones soberanas.
  2. La misión de la trayectoria académica en Textil y del Diseño es que logren consolidarse dentro de sus 2 áreas del conocimiento; al ser para el ámbito textil una ingeniería de procesos y materiales, y para el diseño una disciplina de creación con sentido, se busca un perfil bipartita que una la ciencia de los materiales y la estética, con respeto por los oficios y las tradiciones de las comunidades del municipio.
  3. La visión de la trayectoria académica en Textil y del Diseño es que logren consolidarse en proyectos de infraestructura en el área crítica de la producción textil, así como en el diseño de productos con proyección cultural y comercial; se busca que la producción textil municipal gane valor agregado, y que sus egresados puedan aportar tanto en la región como en las cadenas productivas del país o de las demás naciones soberanas.
  4. El perfil de ingreso de la trayectoria académica en Textil y del Diseño es el de aquellos aspirantes quienes tengan inquietudes por cuestiones culturales, estéticas y técnicas, incluido el aprecio por los oficios manuales de la región; es deseable la facilidad en química, física y matemáticas, así como apreciación por las artes visuales, pues la trayectoria une, en un mismo talante, la ingeniería y la creación.
  5. El perfil de egreso busca recompensar a aquellos entusiastas de las artes visuales y de la estética, de manera que posean una formación bipartita tanto en la ingeniería textil —procesos, materiales y control de calidad— como en el diseño; podrán integrarse a la industria, la docencia o el emprendimiento textil del municipio, de la región o de cualquier lugar, aportando soluciones técnicas y propuestas estéticas con identidad.

Licenciatura en Ingeniería Geológica y Ambiental (LIGA)

  1. El objetivo de la trayectoria académica Geológica y Ambiental es el de poder formar profesionistas que tengan profundos conocimientos sobre el planeta: su estructura, sus materiales, sus procesos y los equilibrios ambientales que sostienen la vida; una ciencia universal que la UTG aplica al territorio propio, pues el municipio montañoso y su región plantean retos de agua, suelo, riesgo y aprovechamiento geológico que demandan estos conocimientos.
  2. La misión de la trayectoria académica Geológica y Ambiental es la de apoyar al crecimiento demográfico y habitacional, así como a la planificación social del territorio, mediante el conocimiento riguroso del subsuelo y del ambiente; sus egresados evaluarán recursos, riesgos geológicos e impactos ambientales, y aportarán certidumbre científica a las decisiones del municipio sobre su propio hábitat.
  3. La visión de la trayectoria académica Geológica y Ambiental es la de consolidar una trayectoria académica fuerte en sus ámbitos, formando egresados que sepan leer el territorio como un libro: cartografía, hidrogeología, manejo de residuos y remediación; su impacto comenzará en la cuenca y las laderas del municipio, y podrá extenderse al ordenamiento territorial estatal y a cualquier región del país.
  4. El perfil de ingreso de la trayectoria académica Geológica y Ambiental contempla a 2 tipos de aspirantes, no excluyentes entre sí: el primero, aquellos con vocación por las ciencias de la Tierra y de la naturaleza; el segundo, quienes tengan un interés práctico en el territorio, el agua o el ambiente de su propio municipio; ambos requieren sólidas bases de física, química, biología y matemáticas, y disposición para el trabajo de campo.
  5. El perfil de egreso de la trayectoria académica Geológica y Ambiental contempla que, al culminar su trayectoria académica, los egresados posean una conciencia del territorio: capaces de levantar y sintetizar información geológica y ambiental, de evaluar riesgos y recursos, y de proponer usos del suelo sostenibles para el municipio y la región, y de ejercer en consultoría, industria, gobierno o investigación con ética ambiental.

Licenciatura en Ingeniería Telemática e Hidroeléctrica (LITH)

  1. El objetivo de la trayectoria académica en Telemática e Hidroeléctrica es atender la necesidad primordial de las sociedades modernas derivada de la presión que ejercen la comunicación y la electricidad sobre toda actividad humana: formar ingenieros capaces de indagar en rubros de electrónica, telecomunicaciones y redes eléctricas, al servicio de la conectividad y la energía del municipio y de la región, y de cualquier otro entorno que los reciba.
  2. La misión de la trayectoria académica en Telemática e Hidroeléctrica es indagar en rubros de electrónica, telecomunicaciones y redes eléctricas, para formar profesionistas capaces de planear y operar redes de datos y de energía; los ríos y corrientes de la región y las redes digitales son flujos que exigen una ingeniería rigurosa, ética y sostenible, desde la cuenca hasta el usuario.
  3. La visión de la trayectoria académica en Telemática e Hidroeléctrica es investigar, desarrollar e implementar sobre nueva tecnología, de manera que las telecomunicaciones y la generación hidroeléctrica —limpia, renovable y adaptable— alcancen a todas las comunidades del municipio, evitando que la brecha digital y energética deje atrás a las zonas rurales, y formando profesionales útiles en cualquier parte.
  4. El perfil de ingreso de la trayectoria académica en Telemática e Hidroeléctrica es el de aquel egresado del bachillerato general o técnico que tenga dominio de matemáticas y física, curiosidad tecnológica y conciencia del valor del agua y de la energía para el desarrollo del municipio; también serán bien recibidos quienes provengan de bachilleratos técnicos afines, como el de Electricidad y Computación.
  5. El perfil de egreso de la trayectoria académica en Telemática e Hidroeléctrica es el de formar al profesionista quien tenga aptitudes para poder implementar sistemas telemáticos y aprovechamientos hidroeléctricos, desde la planeación hasta la operación y el mantenimiento; podrá integrarse a la industria y a los operadores de redes de la región y del país, o continuar su formación en el posgrado.

Licenciatura en Ingeniería en Biotecnología y Alimentos (LIBA)

  1. El objetivo de la trayectoria académica en Biotecnología y Alimentos es atender de primera mano las necesidades de área 2 del municipio relativas a la producción, transformación y conservación de los alimentos, así como al diseño biotecnológico de procesos; la biotecnología es una industria universal del siglo XXI y los alimentos su necesidad más humana, de modo que el egresado servirá por igual a la cadena alimentaria del municipio y a la cooperación alimentaria entre naciones soberanas.
  2. La misión de la trayectoria académica en Biotecnología y Alimentos es poder solventar necesidades tanto alimentarias como de ingeniería biológica del municipio y la región, mediante estudios y desarrollos que integren microbiología, bioquímica e ingeniería de procesos, con absoluta observancia de la inocuidad y de las normas nacionales e internacionales de calidad.
  3. La visión de la trayectoria académica en Biotecnología y Alimentos es poder consolidar con acciones las labores emanadas de estas ciencias, para que la producción primaria y artesanal del municipio gane valor agregado y seguridad, y para que sus egresados contribuyan a la soberanía y a la seguridad alimentaria municipal con métodos universales.
  4. El perfil de ingreso de la trayectoria académica en Biotecnología y Alimentos es poder atraer a todos aquellos quienes tengan intereses, aspiración o curiosidad por la biología, la química y los alimentos, así como por la industria que los transforma; es deseable que posean sólidas bases de biología, química, física y matemáticas, y una inquietud genuina por la ciencia aplicada al sustento de la gente del municipio.
  5. El perfil de egreso de la trayectoria académica en Biotecnología y Alimentos permitirá que el egresado se integre en instancias públicas y privadas de la industria alimentaria y biotecnológica, en laboratorios de control de calidad y en departamentos de investigación y desarrollo; su formación, comparable con la de cualquier escuela afín, le permitirá asegurar procesos, productos y certificaciones en el mercado municipal, estatal y federal, y en los intercambios comerciales entre naciones soberanas.

Licenciatura en Ingeniería en Ciberseguridad y Estrategia (LICE)

  1. El objetivo de la trayectoria académica en Ciberseguridad y Estrategia es el de impartir una formación bipartita que combine la ingeniería de la seguridad informática —protección de sistemas, redes y datos— con la estrategia de la seguridad nacional; el perfil resultante es de inteligencia y protección cibernética, apto para la policía, la milicia y la seguridad privada, así como para los organismos estatales custodios de la infraestructura crítica de la nación.
  2. La misión de la trayectoria académica en Ciberseguridad y Estrategia es el de poder formar a aquellos quienes tengan por principal vocación la prevención y el combate de las amenazas del ciberespacio, con la ética, la legalidad, la discreción y la lealtad institucional como valores rectores; sus egresados fortalecerán la identidad y la institucionalidad del Estado mexicano en el dominio cibernético, comenzando por los sistemas del gobierno municipal y de las empresas de la región.
  3. La visión de la trayectoria académica en Ciberseguridad y Estrategia es el de poder impactar socialmente de modo favorable, lograr un mejor ejercicio de la seguridad en el dominio digital; sus ejes —defensa y seguridad nacional, contra-inteligencia, guerra cibernética y seguridad en infraestructuras críticas— responderán primero a los retos del municipio y la región, y también a los de cualquier Estado soberano que los reclame, mediante cooperación bilateral o multilateral.
  4. El perfil de ingreso de la trayectoria académica en Ciberseguridad y Estrategia busca a 3 perfiles, no excluyentes entre sí: el primero, el egresado del bachillerato —general o técnico, en particular el BTIS— con vocación por la computación y la seguridad; el segundo, el profesional de las tecnologías que dese especializarse; y el tercero, el personal en activo de corporaciones policiales, de las fuerzas armadas o de empresas de seguridad que busque profundizar en el dominio cibernético.
  5. El perfil de egreso de la trayectoria académica en Ciberseguridad y Estrategia es el de formar a un egresado que durante la trayectoria se pudo enriquecer con la doble cultura de la técnica y la estrategia: diseñar e implantar sistemas seguros, analizar amenazas e incidentes, conducir operaciones de contra-inteligencia cibernética y proponer estrategia de seguridad nacional, reforzando la identidad e institucionalidad del Estado mexicano allí donde ejerza.
Nota de alcance sobre la seguridad cibernética y la estrategia. La LICE articula una formación bipartita de ingeniería en ciberseguridad y estrategia de seguridad nacional, con ejes de concentración en defensa y seguridad nacional, contra-inteligencia, guerra cibernética y seguridad en infraestructuras críticas. Para la profundidad castrense, policial y penitenciaria del dominio público, la UTG gestionará cátedras y convenios con instituciones formadoras del sector, tales como el INACIPE, la Universidad de la Policía de la Ciudad de México y el CESNAV, y dará continuidad al perfil del Bachillerato Técnico en Inteligencia y Seguridad (BTIS). Al igual que en el caso del BTIS, los egresados de la LICE habrán de reforzar la identidad nacional y la institucionalidad del Estado mexicano, comprendiendo que la seguridad cibernética es, ante todo, un servicio a las instituciones y a la ciudadanía que las sostiene.

Licenciatura en Ingeniería Estadística y Económica (LIEE)

  1. El objetivo de la trayectoria académica Estadística y Económica es el de poder medir resultados en las labores y actividades que se desarrollan; la estadística y la economía son lenguajes universales de la decisión, y el municipio los necesita: medir su desarrollo social, conocer su economía municipal y evaluar sus programas exige profesionales capaces de convertir la información en evidencia y la evidencia en decisiones.
  2. La misión de la trayectoria académica Estadística y Económica es el de poder desempeñarse en diversas instancias, organizaciones y agrupaciones de trabajo, aportando métodos de recolección, análisis e interpretación de datos y de racionalidad económica; el egresado podrá servir al ayuntamiento, a las empresas de la región o a cualquier organización del país, con la misma solvencia metodológica.
  3. La visión de la trayectoria académica Estadística y Económica es sostener, mediante el impacto social, su integración a la vida económica y estadística, comenzando por la del municipio: alimentar las políticas públicas municipales, estatales y federales con datos fiables, a las empresas con estudios de mercado y a la ciencia con métodos rigurosos, contribuyendo así a la reestructuración municipal, estatal y federal.
  4. El perfil de ingreso para la trayectoria académica Estadística y Económica es el de aquellos quienes posean el noble pero fuerte interés por la ardua labor numérica y por la realidad social que esa labor describe, en particular la del municipio y la región; es deseable la facilidad en matemáticas, la curiosidad por los fenómenos económicos y una disposición constante para el trabajo con datos.
  5. El perfil de egreso para la trayectoria académica Estadística y Económica será el de aquellos quienes estén completamente formados y consolidados en competencias universales: diseño de encuestas y registros, econometría, evaluación de programas y pronóstico; podrán ejercer en institutos estadísticos, finanzas, consultoría, academia o en la administración municipal, siempre bajo incertidumbre.

Licenciatura como Médico Cirujano y Estomatólogo (LMCE)

  1. El objetivo de la trayectoria académica como Médico Cirujano y Estomatólogo es formar profesionistas capaces de brindar atención integral a la salud de las personas a lo largo de todo el ciclo vital, con la doble competencia universal de la medicina y la estomatología; la UTG la dirige a las necesidades del municipio y su región, donde la cobertura de salud exige médicos cercanos, integrales y bien formados.
  2. La misión de la trayectoria como Médico Cirujano y Estomatólogo es ofrecer servicios médicos de calidad a la población, por lo que desempeñarán su profesión con calidad, calidez y ética, en el primer, segundo y tercer nivel de atención; la prevención, la promoción, la diagnosis, el tratamiento y la rehabilitación serán sus herramientas al servicio del paciente del municipio y de cualquier otro.
  3. La visión de la trayectoria como Médico Cirujano y Estomatólogo es consolidar la mejor formación de tipo salubre de la región, con un médico-estomatólogo capaz de integrarse a los equipos de salud de cualquier sistema sanitario, de continuar su especialización y de aportar a la ciencia médica universal, comenzando por servir a la salud del municipio, del estado y de la federación; la salud bucal alcanzará así su lugar en la salud integral.
  4. El perfil de ingreso de la trayectoria como Médico Cirujano y Estomatólogo es el de todos aquellos quienes posean curiosidad y un fuerte entusiasmo por las ciencias biomédicas y por el servicio a las personas, en particular a las comunidades del municipio y la región; es deseable que cuenten con bases sólidas de biología, química y física, y con la sensibilidad humana que la profesión exige.
  5. El perfil de egreso de la trayectoria como Médico Cirujano y Estomatólogo es el de aquel profesionista que, mediante los conocimientos y experiencias adquiridos, será capaz de diagnosticar, tratar y rehabilitar padecimientos médicos y estomatológicos, de conducir el internado único rotatorio y de proseguir su especialización en cualquier institución, empezando por servir a la salud del municipio.
Nota institucional sobre el internado único. La UTG gestionará convenios de colaboración y acreditación ante el Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica (COMAEM) y su equivalente en el ámbito odontológico-estomatológico, con la aspiración de una homologación intercomisionada que valide el internado único rotatorio de la LMCE para ambas formaciones, sin perder rigor académico. De no lograrse dicha homologación, los cursantes deberían enrolarse en dos internados, uno médico y uno estomatológico, como se acostumbra en cada licenciatura por separado.

Licenciatura en Optometría y Investigación Biomédicas (LOIB)

  1. El objetivo de la trayectoria académica en Optometría y Investigación Biomédicas es formar profesionistas capaces de atender la salud visual de primer contacto y de generar conocimiento biomédico, con un perfil dual que une el consultorio y el laboratorio; la UTG la dirige a las comunidades del municipio con escasa cobertura de salud visual, sin renunciar a la dimensión universal de la profesión.
  2. La misión de la trayectoria en Optometría y Investigación Biomédicas es formar profesionales comprometidos con la salud visual de las comunidades y con la investigación biomédica rigurosa; el ojo es ventana de padecimientos sistémicos como la diabetes y la hipertensión, la metodología científica es su herramienta y la ética clínica su brújula; su doble ancla clínico-científica rompe la separación entre consultorio y laboratorio.
  3. La visión de la trayectoria en Optometría y Investigación Biomédicas es consolidarse como un programa líder y reconocido por su calidad académica, con egresados que acrediten competencias universales en optometría y en investigación biomédica; que la optometría comunitaria llegue a las poblaciones con escasa cobertura del municipio y la región, y que la ciencia de la visión crezca con aportaciones de esta casa de estudios.
  4. El perfil de ingreso de la trayectoria en Optometría y Investigación Biomédicas es el de aspirantes con interés por las ciencias de la salud y por la investigación, con bases sólidas de biología, química, física y matemáticas, sensibilidad hacia las personas —en especial las de comunidades rurales— y disposición para el trabajo clínico y de laboratorio; se recibirá con agrado a quienes deseen una formación dual entre la atención visual y la ciencia.
  5. El perfil de egreso de la trayectoria en Optometría y Investigación Biomédicas contempla que el egresado será capaz de examinar integralmente el sistema visual, prescribir y adaptar correcciones ópticas y de contacto, detectar y canalizar padecimientos oculares y sistémicos, y diseñar y ejecutar investigación biomédica con rigor estadístico; podrá incorporarse a la práctica clínica del municipio, a la industria óptica o al posgrado.
Nota de derivación y alcance normativo. La LOIB reorienta la propuesta antes enunciada como LTSIB (Trabajo Social e Investigación Biomédica), heredera a su vez de la original Óptica y Odontología: la formación en optometría queda restablecida como pilar clínico, la investigación biomédica se conserva como pilar científico y la vertiente de trabajo social se retira de esta trayectoria. Las optativas de la LOIB se organizan en bloques de especialidad de 9 unidades de aprendizaje; el estudiante cursará el bloque completo de 9 materias según sea el caso y no podrá combinar materias de bloques de especialidad distintos, al igual que en el resto de las licenciaturas de la UTG, cuyas optativas se rigen por esta misma restricción entre bloques.

3.4. Nivel Posgrado

Maestría en Ingeniería en Infraestructura y Complejidad (MIIC)

  1. El objetivo de la trayectoria académica en Infraestructura y Complejidad es el de poder atender diversas problemáticas sociales con perspectivas multidisciplinarias, mediante el estudio de la infraestructura como sistema complejo; las redes viales, hidráulicas, eléctricas y digitales del municipio y la región serán su campo natural de estudio, con métodos de la complejidad válidos en cualquier país y escala.
  2. La misión de la trayectoria académica en Infraestructura y Complejidad es formar profesionales cuya mayor cualidad sea la universalidad, es decir, la capacidad de abstracción y de integración de saberes técnicos, económicos y sociales, para planear infraestructura en contextos diversos; el maestrante aprenderá a modelar sistemas, a valorar proyectos y a conducir decisiones colectivas bajo incertidumbre.
  3. La visión de la trayectoria académica en Infraestructura y Complejidad es la de consolidar un programa de posgrado que unifique la ingeniería con las ciencias de la complejidad, con un laboratorio natural en la infraestructura del municipio y la región; sus egresados contribuirán a la planeación de redes y sistemas en los tres órdenes de gobierno —municipal, estatal y federal— y serán reconocidos allí donde se requiera rigor.
  4. El perfil de ingreso de la trayectoria académica en Infraestructura y Complejidad busca interesados en los asuntos públicos y en realizar investigaciones aplicadas sobre sistemas e infraestructura, en particular sobre los del municipio y la región; se recibirán perfiles provenientes de la ingeniería, la economía, las ciencias sociales y las matemáticas, que deseen integrar sus saberes en una visión compleja del desarrollo.
  5. El perfil de egreso de la trayectoria académica en Infraestructura y Complejidad es el de haber formado expertos capacitados en técnicas económicas y de análisis de sistemas, capaces de laborar en cualquier nivel de gobierno —municipal, estatal y federal, comenzando por el municipal—, en la banca de desarrollo, en la consultoría o en la academia; la maestría es, además, la antesala del doctorado de la UTG para quienes aspiren a la investigación.

Maestría en Ciencias Biológicas y Médicas (MCBM)

  1. El objetivo de la trayectoria académica en Biología y Medicina es poder indagar en estudios relativos a la biología, la química y la medicina, con el rigor de la ciencia universal: comprender los sistemas vivos y sus padecimientos, desde la biología molecular y celular hasta la dimensión poblacional de la salud y la enfermedad, sin excluir los problemas de salud propios del municipio y la región.
  2. La misión de la trayectoria académica en Biología y Medicina es la realización de estudios de índole biológica y médica, por lo que estos estudios requieren de una formación investigadora sólida: método, ética, comunicación científica y dominio de las herramientas estadísticas y computacionales de la biomedicina contemporánea, aplicadas a agendas regionales y universales.
  3. La visión de la trayectoria académica en Biología y Medicina será la de consolidarse como un programa tanto de investigación como de aplicación, inserto en la conversación científica universal y en la cooperación científica entre naciones soberanas; sus egresados publicarán, colaborarán en redes académicas internacionales y transferirán conocimiento a la clínica y a la biotecnología, comenzando por los problemas de salud del municipio y la región.
  4. El perfil de ingreso de la trayectoria académica en Biología y Medicina es para todos quienes hayan cursado y egresado cualquier programa de licenciatura afín a las ciencias biológicas, médicas o bioquímicas —como las licenciaturas biosanitarias de la UTG— y posean vocación científica, disciplina de trabajo y capacidad de lectura crítica en el idioma de la ciencia.
  5. El perfil de egreso de la trayectoria en Biología y Medicina permite que el egresado, con interés en subáreas como bioinformática, bioestadística, genómica o biología molecular, sea capaz de diseñar y conducir proyectos de investigación propios, que podrán anclarse en los padecimientos y ecosistemas de la región; la maestría es la antesala del doctorado de la UTG.

Doctorado en Ciencias e Ingeniería de Tecnología y Matemáticas (DCITM)

  1. El objetivo de la trayectoria académica en Ciencias e Ingeniería de Tecnología y Matemáticas es formar doctores capaces de generar conocimiento original, con los estándares universales de la investigación doctoral: originalidad, rigor, reproducibilidad y contribución al acervo común de las ciencias y la ingeniería, desde problemas que pueden nacer en el municipio y escalar hasta la frontera del conocimiento.
  2. La misión de la trayectoria en Ciencias e Ingeniería de Tecnología y Matemáticas es acompañar la formación científica de sus doctorandos con seminarios de investigación, tutoría sostenida y un semestre cero propedéutico en dos vertientes, evaluado mediante exámenes predoctoral y doctoral que acrediten la madurez científica alcanzada.
  3. La visión de la trayectoria en Ciencias e Ingeniería de Tecnología y Matemáticas es consolidarse como un programa doctoral de referencia, reconocido por la calidad de sus tesis y publicaciones; sus doctores se insertarán en la comunidad científica internacional, en la industria intensiva en conocimiento y en la formación de nuevas generaciones, incluidas las de la propia UTG.
  4. El perfil de ingreso de la trayectoria en Ciencias e Ingeniería de Tecnología y Matemáticas es el de egresados de maestría afín —como las maestrías de la propia UTG— o de programas equivalentes, con proyecto de investigación viable, carta de intención y disposición para cursar el semestre cero propedéutico cuando el comité lo determine.
  5. El perfil de egreso de la trayectoria en Ciencias e Ingeniería de Tecnología y Matemáticas es el de un doctor que ha superado el examen predoctoral y el examen doctoral, ha defendido una tesis con contribuciones originales y publicado sus resultados; su formación lo habilita para la investigación de frontera, al servicio del conocimiento universal y del desarrollo del país.
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